來(lái)北京北大青鳥校區(qū)學(xué)習(xí)IT技術(shù)的大部分學(xué)員都是高中生，對(duì)于高中生而言，他們平時(shí)接觸計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)較多，很容易激發(fā)對(duì)IT技術(shù)的好奇心。但是北京北大青鳥校區(qū)認(rèn)為，好奇并不等于興趣，所以北大青鳥老師在平時(shí)授課過(guò)程中，不僅要將學(xué)生的好奇轉(zhuǎn)化為興趣，同時(shí)要探索新方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的興趣得到維護(hù)、發(fā)展，將短期興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期興趣。只有這樣，才能使學(xué)生保持長(zhǎng)期自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，跟上日新月異的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展潮流。
首先，北京北大青鳥校區(qū)的老師在預(yù)科中會(huì)向?qū)W員展示計(jì)算機(jī)和軟件的功能和作用。學(xué)生一般都對(duì)功能強(qiáng)大的事物充滿好奇感和新鮮感，所以在教學(xué)初，北大青鳥老師會(huì)向?qū)W生盡可能多地展示各項(xiàng)功能，并在教學(xué)中不斷將這些功能講解給學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外，在教學(xué)課程中，北京北大青鳥校區(qū)的老師還注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)員進(jìn)行專門訓(xùn)練和實(shí)踐并讓大家在這種實(shí)踐中獲得成就感。北京北大青鳥校區(qū)老師介紹，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣不僅有利于增長(zhǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還能提高學(xué)員的自信心，對(duì)培養(yǎng)學(xué)員對(duì)IT行業(yè)的興趣和動(dòng)力有著極其重要的意義。
不僅如此，北京北大青鳥校區(qū)的教學(xué)案例全部來(lái)自企業(yè)最真實(shí)的項(xiàng)目，包括學(xué)員平時(shí)最常接觸到的QQ、支付寶、KTV系統(tǒng)等等。北京北大青鳥校區(qū)老師介紹，學(xué)員正處在活潑好動(dòng)的年紀(jì)，如果只是按照課本來(lái)傳授理論知識(shí)，很容易引起學(xué)生的煩躁和抵觸心理，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣；相反，如果在教學(xué)中穿插一些真實(shí)的項(xiàng)目案例，讓學(xué)員自己開發(fā)出一個(gè)我們常用的小軟件，不僅會(huì)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而且有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和探索精神，從而保持學(xué)生對(duì)IT技術(shù)的長(zhǎng)期興趣。
北京北大青鳥校區(qū)的ACCP軟件工程師課程，目前主要有JAVA和.NET兩個(gè)方向的課程。從課程內(nèi)容到授課方式，ACCP課程全盤采用實(shí)用主義設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容選擇現(xiàn)代企業(yè)中的核心主流技術(shù)，且每18個(gè)月更新一次，始終保持與行業(yè)前沿同步。上課時(shí)講師通過(guò)項(xiàng)目案例講解技術(shù)要點(diǎn)，上機(jī)練習(xí)由老師指導(dǎo)學(xué)員全程完成項(xiàng)目開發(fā)，在實(shí)驗(yàn)中牢牢掌握技術(shù)。另外，北京北大青鳥學(xué)校有依托于北京大學(xué)的雄厚師資隊(duì)伍以及專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師，在老師的幫助下學(xué)員在入學(xué)時(shí)就對(duì)自己的未來(lái)有著明確的定位和規(guī)劃。 想要了解北大青鳥好嗎？北大青鳥怎么樣？北大青鳥課程？北大青鳥學(xué)費(fèi)多少等問(wèn)題，歡迎您與通州北大青鳥網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
