Java是一門(mén)編程語(yǔ)言，但是隨著科技的創(chuàng)新進(jìn)步以及Java應(yīng)用的普及，如今的Java已經(jīng)不再單純的是一門(mén)語(yǔ)言，已經(jīng)成為了一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)平臺(tái)。所以學(xué)一門(mén)這樣的技術(shù)是很不錯(cuò)的。那么如何學(xué)好java技術(shù)，去哪里參加Java培訓(xùn)，學(xué)完java能否好就業(yè)呢？北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)針對(duì)Java，為大家做個(gè)簡(jiǎn)單的了解。
縱觀Java技術(shù)自問(wèn)世時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了9個(gè)年頭。曾經(jīng)許多IT專(zhuān)家有過(guò)這樣的想法：“Java技術(shù)已經(jīng)成熟，是不是發(fā)展速度該放慢一些了呢”。然而，這種想法錯(cuò)了。近來(lái)Java技術(shù)的進(jìn)化相當(dāng)顯著。
Java正處于轉(zhuǎn)變期，Java技術(shù)由編程語(yǔ)言（Java語(yǔ)言）、運(yùn)行環(huán)境（JVM：Java虛擬機(jī)）、框架（Java API群）組成，目前在每一個(gè)層面上都發(fā)生著巨大的變化。
（1）編程語(yǔ)言的變化，Java語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)明顯變化。在2004年9月發(fā)布的正式版本J2SE5.0（J2SE:Java2 Platform, Standard Edition，Java技術(shù)的核心運(yùn)行環(huán)境）中，對(duì)Java語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)中的Generics與元數(shù)據(jù)進(jìn)行了大幅擴(kuò)展。出現(xiàn)了被認(rèn)為是“自Java問(wèn)世以來(lái)的最大一次語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)變化”（美國(guó)Sun Microsystems）。這次語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的變化給許多Java API帶來(lái)了影響。許多企業(yè)API的新版本都引入了基于元數(shù)據(jù)的注解（程序中記錄的附加信息），以較短的編碼記述更多的信息。
（2）Java運(yùn)行環(huán)境的變化，在J2SE5.0中，大幅度強(qiáng)化了JVM的管理功能與實(shí)用性，換句話說(shuō)就是具備了Java執(zhí)行OS（操作系統(tǒng)）的特征。例如，原來(lái)在J2EE （Java2 Platform, Enterprise Edition，構(gòu)筑企業(yè)系統(tǒng)的Java技術(shù)）領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)配備有作為管理功能的應(yīng)用軟件管理框架JMX。不僅如此，還配備有JVM自身監(jiān)控功能（（JSR 174: Monitoring and Management Specification for the Java Virtual Machine）。在標(biāo)準(zhǔn)功能架構(gòu)中可以實(shí)時(shí)監(jiān)視JVM運(yùn)行時(shí)的狀態(tài)，也就是內(nèi)存使用量、線程狀態(tài)等。
在此，北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)建議，最快最好的學(xué)習(xí)途徑，就是參加Java培訓(xùn)。傳統(tǒng)教育注重的是理論，忽略了市場(chǎng)需求和技術(shù)的精髓；而職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如北大青鳥(niǎo)的Java培訓(xùn)課程，正是彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的缺點(diǎn)，是真正培養(yǎng)軟件工程師實(shí)際操作能力和經(jīng)驗(yàn)的課程。
在北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)參加Java培訓(xùn)，所應(yīng)用的教材是ACCP6.0，并且是由很多專(zhuān)業(yè)的教師手把手帶你上路，并且中間穿插實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。所以你想學(xué)java技術(shù)，你想實(shí)現(xiàn)很多的夢(mèng)想，那么踏踏實(shí)實(shí)的從這里開(kāi)始奮斗吧！
