對于陌生的領(lǐng)域，我們大多數(shù)人的第一反應(yīng)都是“難不難”、“成功的可能性大不大”、“是不是值得去做”，這些也是阻礙我們做出決定的重要因素。講真，做決定之前仔細思考，有好有壞，有時候考慮太多反而束縛了自己的手腳。以學習計算機這件事來說，我堂弟沒考上高中后，在決定學習計算機之前就十分糾結(jié)，比如糾結(jié)“計算機網(wǎng)上培訓難嗎”！
有句俗話叫做“功夫不負有心人”，這其實就是告訴我們，一件事情去做，并且堅持，你就能獲得成功，什么難不難、能不能、行不行這些都不是問題。主要看你自己的行動力。就現(xiàn)在的社會行情來說，計算機領(lǐng)域擁有許多的機遇，尤其現(xiàn)在不斷向智能化邁進，計算機的需求對于企業(yè)也好、家庭也好都是極大的，這樣意味著人才的需求是龐大的。
所以，對于我堂弟來說，學習計算機這個決定是明智的。但是說實話，他想網(wǎng)上學，這一點我是不贊同的。對于學習計算機的人來說，網(wǎng)上學習，會有很大的局限性，因為計算機技術(shù)的積累，靠實戰(zhàn)才能真切的學會，而且網(wǎng)上學習遇到問題是沒有老師及時的幫助解決的，尤其他又沒有計算機基礎(chǔ)。
而且對于計算機從業(yè)者來說，計算機基礎(chǔ)是很重要的，用程序員們的話來說就是底層架構(gòu)搭好了，上面就不會垮！所以我叔他們后面給我堂弟選了北大青鳥，去學校里面跟著老師面對面學習。主要原因就是，
第一，北大青鳥的課程是從基礎(chǔ)教起，對我堂弟這個初中生來說，是非常適用的。
第二，他們是面授課，就跟我們讀書的時候那樣，但是不同的是他們一個班只有20幾個人，不像我們是四五十一個班。這樣的小班老師能顧及到每一個人。
第三，他們授課模式很受我堂弟喜歡，我還記得我堂弟當時參加了他們的體驗課，回來就說有意思，老師講的很形象，而且覺得自己一下子就把知識給理解了。
總的來說，“計算機培訓難嗎”這個問題其實并不算是什么問題，如果你肯行動，敢下定決心，還有什么事情是做不到的呢？
